（通讯员 陈龙）按照教育部党组和省委省政府的工作部署，根据学校“延学不停学”的安排，计算机科学与技术学院积极发展“人工智能 教育”，充分利用校内在线课以及各类教育平台，多措并举，全面推进，让信息化为在线课程插上翅膀，让精细化为教学质量提供保障，让人性化为广大师生送去温暖，保障在线授课正常实施。
按照学校要求，做好顶层设计。结合学院的具体情况，学院详细制定了“计算机科学与技术学院2020年春季学期本科教学工作调整方案”，分阶段分层次严格执行，学院党委书记、执行院长召集班子成员、系所主要负责人召开本科教育专题会，讲解学院调整方案。成立了以学院党委书记、院长为工作组组长，学院教学副院长和副书记为副组长的领导小组，为课程实施提供全方位保障。
行政结对子，师生全覆盖。学院本学期开课237班次，其中理论课共计189班次、58门课程，涉及到111位老师、3097名本科生；此外，导学团队开课97个班次，涉及到97位教师、1978名本科生。针对学生体量大、课程多的问题，教务老师“以学生为中心”，逐一核查每门课程，学院所有课程均建立qq或者微信群，覆盖全体学生，做到“一个都不能少”；四位教务老师分别与四个系结对子，协助支持准备工作，协调解决各个系对应老师提的设备问题、平台问题、课程问题、与学生交流问题和各种困难等，覆盖全体授课教师。
师生协同多轮测试，完备方案保教学实施。组织教师参与学校的各种培训9次，使大家快速熟悉了各线上授课平台的操作；2月14日至2月16日学校统一测试期间，按照学校安排，通知全体测试老师按时上线，从网络情况、授课情况、学生反馈情况等各个方面及时反馈测试结果，这三天分别收到47个、54个和32个反馈问题，学院安排专人将这133个问题进行分类汇总，综合形成16个主要问题提交至本科生院，同时将学校本科生院反馈回来的解决方式进行总结分析后整理汇总转达至我院任课老师，做到问题信息传递的有效闭环。将急需的26门课程电子版教材清单提交给本科生院教材科，积极解决学生教材问题。全体任课老师和90%的学生参与了平台在线教学测试，在线教学测试成功并在学在西电平台建课，每门课至少准备了a/b两套不同平台授课方案。
精细化管理，网格化督查。学院成立了以院领导和办公室主任为主体的线上教学督导组，针对8个研究所的全体老师形成“网格化”督查模式。上课前，所有课程的链接、二维码、课堂暗号等，由教务干事全部收集发到督查群。随时收集学生对教学质量的反馈意见，发现问题，解决问题，做好线上教学的自我监控和学生的舆论引导工作。
双师结合，严格管理。每天及时提醒授课教师，课后及时收集学生到课率，并将未上课学生名单通知辅导员老师，由辅导员老师联系学生，与学生进行交流，了解情况，解决困难，并督促学生坚持上课，百分之百保证线上授课质量，努力充分利用信息化手段实施灵活多样的教学形式，达到超过线下授课质量的效果。2月14日-2月16日线上授课测试期间，学生每天都保持较高的出勤率，出勤率达90%。
暖心视频，暖课暖生。“在线学习战疫情，计科师生并肩行”，学院领导班子及40余位教师代表录制视频，每人一句话，汇聚千万情！共同为亲爱的同学们送去关怀，为远方的学子送去温暖，鼓励同学们坚守家国情怀、保持自律自省、严格自我防控、坚持在线学习，让同学们时刻感受到老师们时刻与大家在一起。
暖师计划，党员先行。充分发挥教师党员先锋岗作用，针对部分教授对信息化系统熟悉度不够的问题，征集了12位青年教师，建立起一对一的支持帮助联系纽带，帮助教授们尽快掌握相关平台的使用，确保了全体教师快速“线上”上岗。
暖校举措，众志成城。在软件工程系主任宋胜利教授的组织下，由我院付少锋、邓岳、褚华、李龙海、张立勇、谢琨、杨鹏飞、姚勇等8位老师分别对多个主流互动教学平台进行测试，形成测试分析报告，分享平台使用文档及实操视频，并分享给其他学院老师，被学校采用，积极为学校贡献计科院力量，让我校学子深刻感受到我校丰富的线上教学资源，多层次的教学手段，灵活运用的信息化技术。
